商品名称：包邮/3岁决定孩子的一生：蒙台梭利早期教育经典合集（白金版）/9
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基本信息
书名:3岁决定孩子的一生：蒙台梭利早期教育经典合集（白金版）
原价：39元
作者:[意] 玛丽亚·蒙台梭利 著；程文艳 译
出版社：朝华出版社" clstag="shangpin|keycount|product|3|chubanshe
出版日期：2009-08-01
ISBN：9787505421950
字数：250000
页码：335
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
风靡世界的经典幼儿教育方案，最权威、最完美的儿童早期发展指南。英国政府发表教育白皮书指出：从4—5岁才开始的儿童教育已经太迟了，假如不加强3岁前的教育，就无法保证孩子未来的健康成长。3岁前是孩子学习、成长的关键期，这个时候的教育、学习决定其一生。
性格：孩子成长后的性格基本上在3岁之前就已经定型，3岁之后基本不变；
智商：儿童的脑细胞组织在3岁之前就已经完成60%，3岁之后的大脑基本停止发育；
学习：3岁之前是儿童在感知觉、记忆、思维等形成中最为敏感的时期，3岁之后的学习活动将事倍功半；
身高：3岁之前是孩子身高发展最为关键的阶段，3岁之前对身高造成的损害将永远无法弥补。
目录
引言为什么“3岁决定孩子的一生”1
常言说：“3岁看大，7岁看老。” 这句话并非空谈，科学研究显示，在成长的过程中，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。身为家长，只有把握好3岁之前的黄金期，孩子才会按照其自身的生长发育特点，发挥出潜能，健康成长。
3岁看老的科学依据3
开发大脑潜能的关键期5
3岁是学习的关键期6
3岁存在语言爆发现象8
孩子的身高增长取决于3岁9
章新生的婴儿是一个完美的谜13
新生的婴儿是一个谜，他是那么完美，即使最能干的能工巧匠也不能造出与之媲美的东西来。
对婴儿的无知，是父母对生命认知的一个盲点15
新生儿的神秘本能17
为什么孩子总是一刻不停地“搞破坏”18
你给的，不一定是孩子喜欢的19
家庭育儿小提示：婴儿的各种条件反射23
第二章身为父母，一定要抓住孩子生命
之初的敏感期25
孩子体内含有一种生机勃勃的敏感性，因此使他不时做出令大人无法理解的惊人举动。如果孩子失去了这种敏感性，必将造成性格上的软弱和对周围事物丧失热情。
孩子哭闹背后隐藏的真正原因27
神奇的敏感期行为30
物归原处，是对秩序的敏感32
对环境固执，是对安全的敏感35
对小细节敏感，是孩子的独特视角36
积极利用敏感期，开启语言之门40
家庭育儿小提示：育儿的6个要点43
第三章大人往往在无意中成为孩子成长中的绊脚石45
当孩子能独立行动时，他与大人的矛盾就开始了。不过由于孩子弱小，大多时候都任凭大人摆布。而大人往往在不知不觉中成为孩子成长的障碍，从而影响他们健康成长。
孩子成长的障碍有时候来自父母47
大人的100句鼓励也抵不过1句“禁令”48
强制睡眠会对孩子的心灵造成隐性伤害50
过度的保护只会让学走步的孩子越走越困难52
孩子动手的快乐比美食和玩具更有效55
“重复练习”是孩子专注力培养的关键58
自由选择，让孩子自己作决定59
家庭育儿小提示：引起幼儿心理障碍的原因61
第四章亲子互动，让孩子的心灵同身体一样健康成长63
大人们总是用错误的眼光看待现在的孩子，说他们是在“蜜罐”里长大的。这所谓的“蜜罐”只不过是指衣食无忧、吃喝不愁，可是在这“蜜罐”里长大的孩子的内心却是苦的。
“蜜罐”里长大的孩子，心却是苦的65
说是孩子的无理取闹，不如说是大人的沟通无方66
如果孩子说谎，最应检讨的其实是父母68
别让奖励和惩罚制度影响孩子的一生70
大人说的每一句话都可能带给孩子深远的影响72
新式教育——不要熄灭冒烟的蜡烛75
家庭育儿小提示：4种亲子互动操77
第五章孩子的自我需求，你读懂了吗79
孩子也应该有属于自己的小乐园。不用给他玩具，他需要的是一个家。不用给他洋娃娃，而要给他一群同伴，让他们一起去体验生活，一起健康成长。
聪明父母都应该知道孩子喜欢和抵触的东西81
3岁孩子的需求83
孩子的“假累”现象（1）84
孩子的“假累”现象（2）86
其实小孩和大人一样，也需要工作88
妈妈的爱才是孩子最原始、最强烈的需要89
家庭育儿小提示：教你激发女孩潜质的6个招数91
第六章影响孩子成长的8种心理障碍93
大多数父母都不知道,婴幼儿也会像我们大人一样，有各种各样的敏感期和心理变异，而且这些现象非常普遍。每一位父母都有义务去帮孩子处理各种负面心理，让他们有更好的注意力去认知、学习和与父母合作。
“怀疑癖”——樱桃是什么颜色的95
“神游”——椅子变成宝座97
依附——永远离不开大人98
占有欲——我要，我要，我还要100
自卑感——连一个杯子都不如101
恐惧——看到小鸡就吓得乱叫104
说谎——孩子的狡猾手段105
娇生惯养——富家子弟的缺陷108
家庭育儿小提示：9种溺爱影响孩子健康成长111
第七章天才的秘密113
天才的存在对人类有着非凡意义。他们通常有一种能够看见别人无法发现的东西的能力。他们的思想会在意识领域产生巨大的革命，并为人类作出伟大、卓越的贡献。
天才的秘密115
不可缺少的注意力117
对孩子注意力的培养119
对孩子想象力的培养121
在自由中“创造”天才124
家庭育儿小提示：天才宝宝的5种迹象126
第八章让孩子成为自己的主人127
我们必须做的件事就是让孩子回到现实环境中去，让他们认真地观察生活，并以此获得人生的经验。只有这样，他们才能在自由成长中，获取无穷无尽的资源。他们的创造潜能才能得到淋漓尽致的发挥。
让孩子回归自然129
别让孩子养成轻信的习惯131
正确对待孩子的哭闹134
让孩子成为生活的主人135
孩子的自由和纪律137
父母一旦变成仆人，孩子便会成为木偶142
引导有方，让孩子迸发积极性144
家庭育儿小提示：培养自信宝宝的10条秘诀146
第九章性格的形成靠孩子自己149
一个人的性格就是在0～3岁这个最富创造性的年龄阶段里塑造而成的。如果孩子的良好性格在这一阶段没有得到形成，也许就很难形成了，因为它错过了最适宜“发芽”的时期。
3岁是性格塑造的关键期151
孩子性格缺陷的两种类型153
孩子性格缺陷的良155
性格的形成靠孩子自己157
家庭育儿小提示：父母常犯的10个错误159
第十章锻炼孩子的意志力161
一个人必须做自己的主人。如果说有什么因素能够持续地影响孩子们发挥自己的才能的话，那或许就是他的意志力了。
不可缺少的意志力163
培养孩子意志力的方法165
冲动和自制之间的平衡166
对意志进行不懈的训练168
家庭育儿小提示：幼儿的5种重要品质171
第十一章培养孩子独立生活的能力173
3岁前是培养孩子自理能力的关键时期。通常,孩子到三四岁时,已经萌发出自信心和独立性，许多事情都要自己做，这时候父母应该及时鼓励孩子锻炼基本自理生活的能力。
独立照料自己能力的训练175
穿衣和脱衣能力的训练176
日常家务劳动能力的训练177
生活实践能力的训练177
家庭育儿小提示：训练婴儿语言的基本方式179
第十二章培养孩子的运动能力181
1~3岁的孩子是最优秀的“运动员”，此时的小家伙对走路已经拥有了自信，他们不再满足于循规蹈矩的行走，开始学着大人的样子跑步、蹦跳等，所以这时候父母就要更好地锻炼他们的运动能力，从而满足孩子的身体发展需求。
踩线——增强动作协调性和平衡能力183
踢腿——锻炼行走能力184
爬梯子——提高自我平衡的协调能力185
齐步走——训练上体正直能力186
踩影子——提高动作的灵活性和协调性187
荡秋千——锻炼四肢和膝关节188
拧瓶盖——提高手指和手腕的转动能力189
抓握、捡拾物品——增强手眼协调能力190
倒水——训练动作的准确度191
体操练习：自由体操、呼吸体操、教育体操192
家庭育儿小提示：为什么孩子乱扔玩具？195
第十三章感觉训练197
幼儿时期的感觉统合学习几乎占据了孩子一生所学的80%，而早期的感觉训练游戏就象“心理疫苗”一样，能起到预防感觉统合失调的作用。尤其是3岁以前的早期干预，效果更为理想。
?视觉能力训练199
找光——视觉敏锐性训练199
向目标投掷——视觉精密度训练200
找不足——培养观察能力201
找不同点——增强视觉辨别力201
不同维度的视觉练习：厚度、长度、大小202
三套卡片的不同练习205
视觉练习与物体纬度的结合206
视觉练习与物体形状的结合 208
?听觉能力训练210
听觉灵敏度测试210
声音辨别力的训练211
由声音猜动作213
辨别声音的快慢和高低214
听音找物游戏215
动物聚会游戏215
猜猜我是谁——判断不同人的声音216
?触觉能力训练217
触觉能力训练的准备工作和方法217
“摸瞎”游戏——增强感觉灵敏度218
袋中摸物配对游戏——锻炼感知力、识别能力219
摸水果——辨别不同种类的水果220
玩水游戏——感受水的特性220
?热觉能力训练221
感知水的温度221
?味觉能力训练222
尝味游戏222
辨别盐水和糖水223
品尝不同味道的糖果224
?嗅觉能力训练224
辨别不同味道的花香224
闻水果游戏225
嗅觉游戏226
?色彩感觉训练226
彩水配对游戏226
认识色彩的变化227
家庭育儿小提示：孩子认生怎么办？228
第十四章语言能力训练229
每一个孩子的语言表达能力，都来源于他成长的环境。父母对孩子说什么、做什么都会对他们的语言智能有很大的影响。所以，只有在日常生活中正确地引导和训练，才能让孩子未来拥有优秀的语言表达能力。
?口语231
和新生儿对话231
清楚且准确的语音训练232
锻炼孩子的聊天能力234
让孩子发出和你一样的声音235
门、床、椅子等家庭用品的发音练习236
?字词句237
为孩子准备词汇237
组词练习238
字母宝宝找妈妈239
反义词游戏——增长词汇量、培养逆向思维能力240
问答游戏——训练词汇记忆力、反应速度241
家庭育儿小提示：孩子爱吃零食好不好？242
第十五章阅读和书写能力训练245
3岁是开发孩子读写智能的黄金期。一些孩子长大以后字认不准，词义不清，读起书来也很困难，很大一部分原因都是受小时候的影响。所以，父母要找准的时期，给孩子进行一些读写方面的训练，为他们将来说话和写字能力打下基础。
?阅读247
阅读句子游戏247
“闪电式”读字卡游戏练习249
培养孩子的随机阅读能力250
?书写251
书写字母的练习1——触摸砂纸字母卡片251
书写字母的练习2——活动字母的组合训练252
把虚线连成实线——锻炼孩子的握笔能力253
在图形练习中学会书写254
在沙盘中练习写字257
家庭育儿小提示：应该给孩子看什么样的书？258
第十六章算术入门：数学潜能开发259
3岁的孩子开始对数字变得敏感，这个时候他们虽然还没有经过专门的数学训练，却已经有了对数字的渴望。作为父母，就应该有意识地培养孩子这方面的能力，利用生活中的每一个机会来教会孩子数字的概念。
数数练习——数硬币、给每根木棒命名261
将数字与数量联系起来262
数字记忆练习263
买油游戏——守恒练习265
1～20的加减乘除法266
十进制课程：大于10的算术运算268
立体几何模型的训练269
用木棒拼制不同的图形271
观察形状不同的扇子271
家庭育儿小提示：孩子不能吃什么？272
第十七章培养孩子对自然科学的认识275
几乎每个孩子都是大自然的喜好者，他们都拥有独特的自然观察智能，因此父母就要善于发现孩子身上所蕴藏的潜力，并给予适时的引导和挖掘，激发孩子的自然观察智能。加得纳曾经说过：“作为一种结果，孩子在自然智能中的天赋有时可以在非自然的条件下展露出来。”
栽培植物——培养观察力和耐心277
养育小动物——开阔眼界、培养爱心278
观察季节变化——体验大自然的情感279
磁铁玩具——观察、探索、培养好奇心280
家庭育儿小提示：孩子不爱吃饭怎么办？281
第十八章社会交往能力训练283
3岁之前交往能力的培养是孩子成长过程中的重要课题，会对孩子在以后的人际关系中的表现产生影响。所以，这时候父母就充当了一个重要的角色：需要对孩子进行一些言传身教，尽早培养和开发孩子的人际交往智能。
让大孩子做小孩子的老师285
有礼貌地开门、关门的练习286
递交物品的练习287
握手、挥手、拱手的练习288
为客人泡茶——培养礼节、专注力和秩序感288
家庭育儿小提示：如何知道孩子病了？289
第十九章认知能力训练291
父母是孩子最好的启蒙老师，在孩子进行自我认知学习的过程中，只要做到以正确的方向给予孩子引导，孩子就会在无形中受到启发，并不知不觉地进行运用，这种能力的培养对于孩子来说将会是终生受益的。
认识自己的身体部位293
照镜子——认知自我能力的训练294
鞋子游戏——辨别和思维能力的训练295
我从哪里来——3～6岁孩子的性教育296
小小“观察家”——培养孩子的模仿力297
树干是红色的——锻炼孩子的观察力299
捉迷藏游戏——认识自我能力训练300
家庭育儿小提示：与孩子的沟通是一门艺术302
第二十章音乐潜能开发305
3岁以前的音乐教育是孩子早教的一个重点。不是每一位家长都是音乐家，但是，每一位家长都有可能成为孩子学习音乐旅程中的好伙伴。让孩子长期置身于音乐的环境中，他们与生俱来的音乐潜能就会显露，并显示出令人难以置信的学习能力和音乐天分。
听音乐做动作——分辨音符的高低307
什么乐器在响——练习辨别不同乐器308
音乐教育1——激发孩子的音乐兴趣309
音乐教育2——唤醒孩子内在的节奏感310
敲打音阶瓶——辨别音调的高低312
家庭育儿小提示：家教的4种暗示方法313
第二十一章绘画及手工制作315
教孩子画画和手工制作的目的并不是要把每个孩子都培养成画家、艺术家，但父母们一定要以正确的态度来对待孩子的艺术教育。只有这样，孩子身上的天分才会被挖掘出来，孩子的音乐智能和动手能力才能得到更好的发展。
自由绘画和填充绘画317
在填色卡上涂上不同的颜色318
用泥巴捏造各种各样的小东西319
剪纸艺术——培养艺术欣赏能力321
宝宝画册——激发绘画潜能 322
家庭育儿小提示：孩子烫伤如何紧急处理以及预防？323
第二十二章让孩子成为自己的主人——纪律、
意志力325
3岁左右的孩子，正处于一种敏感的年龄。这时候父母就需要训练孩子学会主动、自律地去做自己的事情，而不是让孩子变得被动，什么事情都在你的掌控之中。让孩子自由地展现自己，这就是孩子真实的自我实现。
令人惊奇的纪律性327
真正的纪律来自工作329
静默游戏——锻炼克制自己的能力330
为孩子松绑——通过自由获得纪律331
家庭育儿小提示：如何做个孩子喜欢的好妈妈？333
内容提要
英国政府发表教育白皮书指出：从4—5岁才开始的儿童教育已经太迟了，假如不加强3岁前的教育，就无法保证孩子未来的健康成长。3岁前是孩子学习、成长的关键期，这个时候的教育、学习决定其一生。
★性格：孩子成长后的性格基本上在3岁之前就已经定型，3岁之后基本不变；
★智商：儿童的脑细胞组织在3岁之前就已经完成60%，3岁之后的大脑基本停止发育；
★学习：3岁之前是儿童在感知觉、记忆、思维等形成中最为敏感的时期，3岁之后的学习活动将事倍功半；
★身高：3岁之前是孩子身高发展最为关键的阶段，3岁之前对身高造成的损害将永远无法弥补。
……
《3岁决定孩子的一生（白金版）》首推蒙氏教育理论+实战合集，是意大利著名的儿童教育实践家玛丽亚?蒙台梭利关于3岁前孩子启蒙教育的经典著作，是她对自己亲手创立的“儿童之家”的经验总结。这本书被翻译成英、法、德、日等几十种语言，影响了数千万读者。
参照《3岁决定孩子的一生（白金版）》中针对0－3岁的尖端教育理念和智力训练，让每一位用心的父母都轻松培育出最聪明、最健康的宝宝。
文摘
章 新生的婴儿是一个完美的谜
新生的婴儿是一个谜，他是那么完美，即使最能干的能工巧匠也不能造出与之媲美的东西来。
对婴儿的无知，是父母对生命认知的一个盲点
科学研究表明，孩子在婴儿期遇到的一切会影响其一生的发展。胎儿在母体内的发育和儿童期的成长变化，都对孩子的未来发展具有决定性的影响。
到现在为止，很多人只知道母亲在生产分娩的时候承受了难以想象的痛苦，但很少有人想过，我们未来的希望——婴儿，这个世界的小天使，在生命诞生的那一刻也同样在承受着常人无法想象的痛楚和磨炼。
为什么这么说呢？这是因为经由生产，新生儿彻底离开了本已习惯的长达9个多月的黑暗和赖以生存的母体保护。通过分娩，突然间被迫与母体分开，新生儿马上面临生存的考验，他们马上要靠自己尚未发育完全的器官来维持脆弱的生命。我们知道，在还没有出生以前，新生儿是靠母体内温暖的羊水生长，在那个安静温暖的环境里，他们不受外界的干扰，安然自乐地渐渐长大。而在出生的一刹那，随着一声响亮的哭声，新生儿在没有任何准备的情况下，一下子被带到了新的成长环境，必须学会适应新的呼吸方式、新的环境、新的声音……对于母亲们来说，分娩的过程犹如完成一场生死的较量，而对于新生儿来说，则是一个全新的挑战。仔细想想，在这个时候，我们都为新生儿做了些什么呢？我们是用什么方式来迎接他的到来的呢？调查发现，分娩结束的时候，几乎所有人的注意力都放在了妈妈身上，新生儿只是被检查了一下能否健康存活而已。
当分娩后的妈妈在安静的房间里放松休息的同时，我们是不是也应该让饱受折磨的婴儿在微暗的房间里安静地休息，让他能慢慢适应这个全新的环境呢？遗憾的是，几乎没有人认为新生儿受过了艰苦的磨难，他们都认为这是新生儿必受的过程和疼痛。
有谁能体会到，新生儿那从未被触摸过的小小身躯和脆弱的皮肤，是那么敏感，甚至一触摸就会有异样的感觉；也没有人去试图理解新生儿对每一个新触觉和对身体里的一些变化所产生的敏感和惊异的反应。这一切举动，不禁让人想到动物妈妈们对新生幼仔的自然而然的保护。它们会把刚出生的孩子藏起来，让它们先避开刺眼的光线，还会一直用它的虚弱的身体给小幼仔保暖，还要随时警惕其他动物的入侵，更让人意外的是，它甚至不准自己的孩子被看一眼！
相比之下我们人类的孩子所受到的待遇都远不及动物的幼仔。按照常理来说，新生儿出生后应该继续维持在妈妈肚子里时的姿势，可现实情况却是，新生儿常常一落地，马上就被强行穿上衣服，甚至还被一些粗糙的布料得紧紧的，使他们柔弱的四肢和敏感的皮肤遭受着痛苦的限制和摩擦。
可以说，人们对新生儿的无知，是人类对生命认知的一个盲点。
所以我们必须彻底了解新生儿的特点，只有这样，我们才能科学、周到地去照顾他们，他们才能在瞬间的环境转变下不会有无意识的心理压力，也才能健康、安全地跨出生命中的步。
新生儿的神秘本能
生理学家研究发现，人的胚胎最早是一个小囊，后来发展成心脏，并且按照固定的节律搏动，一般胎儿的心搏速率是其母亲心搏速率的两倍。胚胎的发育可以说是一个奇迹，因为它可以独立并秘密地完成所有使命。细胞在经过多种转化后能够做到准确无误，它们有的变成软骨，有的变成神经，有的变成皮肤，而且这些器官也会各自发挥其独立的功能。看上去所有的一切都是那么神秘又充满本能的色彩。
新生儿的诞生就是一个伟大的自然奇迹，这个刚刚降生的小生命绝不仅仅是个物质机体。当一个新的生命降生时，它自身就含着一种神秘的本能，这个本能将指导它如何活动、形成什么样的特性，并积极主动地去适应不断变化的环境。例如很多动物所置身的外界环境不仅仅给它提供生存的手段，还为它们的形成提供了相应的刺激。像小羊总是很安静，而小虎崽则很暴烈；蚂蚁们总是在辛勤、无声地工作，而蝉却总是没完没了地吟唱。外界环境就是这样以它自己的方式为整个世界的协调发展与繁衍生息作出了贡献。一个动物在世界中所处的位置从其一出生就能得到确定，每一种动物都有最适合其生长的外界环境，都有自己与众不同的机体特性，使其不断为世界整体系统的完善作出贡献。
与低等动物一样，新生儿也有其特有的心理规律。如果有人认为人类文明或心理世界远比其他生物高级，从而断定人类没有一个完整的心理发展过程，这种观点显然是错误的。与动物的本能不同，儿童的心理是潜移默化的，它不会立即表现出来。儿童不受那种在非理性生物中发现的既定本能支配，因而它会随着阅历的不断增长而发生变化，并且有较大的发展空间。
由于每个儿童都将有不同的发展，我们也应该学会为他们量身订做一个适合他们成长的外界环境。在儿童的心灵中有着不为人知的神秘，随着心灵的成长会逐渐显现出来。像生殖细胞在发展中遵循的某种模式一样，这种深藏的秘密也只能在不断发展的过程中才能被发现。
为什么孩子总是一刻不停地“搞破坏”
在日常生活中，我们经常发现，孩子经常有意无意地去破坏手中的玩具，特别是那些大人按照他们的方式专门为孩子的成长年龄而准备的玩具，总是被孩子们破坏得更严重，布娃娃被咬烂了鼻子、小帆船的帆与船身分了家、塑料小鹿的角剩了一只……真是不胜枚举。
幼儿的这种破坏性行为，可分为“无意破坏”和“有意破坏”两类。无意破坏的行为主要出现在年龄小的孩子身上。如递给孩子一件新玩具，他刚接过去，就把手一松，玩具啪的一声掉在地上摔坏了。这个时期的幼儿由于反应协调机能还很弱，注意力不易集中，所以他们的“破坏行为”主要是由生理原因造成的。对于幼儿的无意破坏，作为家长应主要通过对其进行一些生理和心理训练来解决。如用不易摔坏的木制玩具教幼儿分别做单手、双手抓握动作，训练上肢肌肉的力量；用玩具琴让幼儿弹拨，用铅笔、蜡笔等让幼儿划、画、涂、写，训练手指动作的灵活性和准确性；用塑料杯、碗盛水，让幼儿捧着慢慢行走，要求水不洒出来，以训练其注意力和动作的协调能力。实验证明，经过一段时间的训练，幼儿的无意破坏行为会大大减少。
孩子想破坏玩具只是因为他想知道这些漂亮好玩的东西到底是怎么做成的。换句话说，他其实就是想了解玩具里面到底有什么，而玩具本身对他已经没有吸引力了，所以有时候他就像面对一个讨厌的人一样使劲砸碎玩具，然后再研究隐藏在里面的让他感到神秘的东西。孩子的这种破坏行为，正是其智力一步步发展的结果。
对于孩子破坏玩具的行为，父母应给予理解，并关心、支持孩子的这种好奇心，鼓励孩子的求知欲和探索精神，给孩子买一些能够拆装的玩具，耐心回答孩子提出的关于玩具原理的问题；对大一点的孩子，可给他准备一把小钳子、小螺丝刀等工具，让他们自己拆装。父母如果对孩子破坏玩具的行为进行批评、怒斥，会冷却孩子的好奇心，扑灭孩子的求知欲，不利于培养孩子的能力。
你给的，不一定是孩子喜欢的
美国著名的教育学家约翰·威教授说，他在纽约的各个商店做了一次私人调查，想找一些小扫帚、小凳子、小盘子之类的东西。但他一样也没找到，人们根本就没有制作这些东西的想法，孩子们好像被这个世界遗忘了。
环顾四周，琳琅满目、丰富多彩的商品世界里，很难发现有适合孩子的生活用品，没有合适的沙发，没有合适的洗浴盆，没有合适的椅子，没有合适的刷子……几乎没有一样东西是真正给孩子准备的。孩子只是痛苦地成长在充斥着比他们大很多的物质世界里，这个世界里没有他们想要的东西。
设想一下：
有一天我们自己生活在一个巨人族之中，看着周围的一切，发现他们的腿奇长，体型巨大无比，运动能力也不知比我们强多少倍，而且他们的头脑比我们敏捷、聪明。当我们想迈进他们的房间时，才发现每道门槛都要高于膝关节，我们想爬上去，也得有主人的帮助才能成功；我们想坐下，可那椅子竞与肩一般高；我们想把弄脏的衣服刷刷，但所有的刷子都是超的，我们连拿起来都非常困难；当我们想清理一下指甲时，却有人递给我们钳子一样大的指甲剪；我们本来想很舒服地洗个澡，但那澡盆却笨重至极，我们端都端不起来。如果这些巨人还微笑着对我们说：“我们一直盼望着你们的到来呢。”那我们只能遗憾地说：“你们连迎接准备工作都没做好，我们怎么能跟你们快乐地生活并和谐地融入到你们的生活里呢？”
很多大人或许会一厢情愿地认为，这些孩子正处于“玩的年龄”，所以他们总是在玩具店一股脑地买来一大堆的玩具给孩子玩，他们希望通过各种玩具满足孩子的需要，然而这些机械、死板的玩具并不能完全吸引孩子，孩子真正想要的东西并不是玩具。
孩子真正的需要被忽视了，无论是贫穷家庭还是富有家庭的父母，无论是老师还是所谓的教育专家，都看不到这一点。他们只是注重孩子的身体需要，一厢情愿地填塞给孩子一些玩具，并美其名曰开发他们的智力。
……
作者介绍
玛丽亚·蒙台梭利（MariaMontessori），意大利位女医学博士，所“儿童之家”的创办者，20世纪全世界最伟大的教育实践家之一。她在实验、观察和研究基础上形成的《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》、《童年的秘密》、《发现孩子》等著作先后被翻译成37种文字，她所创立的幼儿教育方法风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国。1950年她被提名为“诺贝尔和平奖候选人”，时任联合国教科文组织总干事贾米·托里斯·博佳宣称“玛丽亚·蒙台梭利已经成为我们期望教育和世界和平的伟大象征”。
安徽芜湖 ID853745 :
富硒灵芝孢子粉什么牌子灵芝孢子粉
评论时间：2024年11月16日
辽宁盘锦 ID125111 :
破壁灵芝孢子粉怎么吃提灵芝孢子粉
评论时间：2024年11月16日
辽宁鞍山 ID957634 :
抵抗力差吃什么？家中必备灵芝孢子粉！灵芝的正确吃法与用量
评论时间：2024年11月16日
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Q:有权按照活动规则对商家标示的价格进行核对。
A:商家参加组织的活动应确保在其承诺的该宝贝价格有效期内开展，不得在期间擅自提价、擅自提前结束活动；如宝贝有数量限制的还必须明示参加活动的宝贝数量。有权按照活动规则对商家标示的价格进行核对。如商家违反价格承诺，可在核实情况后从商家的保证金中予以冻结、划扣以便向所有购买该宝贝者进行赔付，因此产生的所有费用及损失由商家自行承担。
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